Scolaires : quand les enfants jouent aux médiateurs au château de Versailles

Bientôt un département dirigé par des enfants dans les Drac ? Ce n’est pas impossible, vu la multiplication des dispositifs de médiation qui leur sont dédiés dans les institutions culturelles ces temps-ci. 

C’est notamment le cas au château de Versailles, qui s’empare du dispositif « Enfants Conférenciers », initié par l’Académie de Paris en 2012. Comme les musées des Arts et Métiers (Paris 3^e), de la Poste (Paris 15^e), des Arts Décoratifs (Paris 1^er) ou Rodin (Paris 7^e) avant lui, le célèbre domaine versaillais invite les enfants à se mettre « dans la peau d’un médiateur » et faire découvrir une salle et/ou une œuvre à une classe d’un autre niveau voire d’un autre établissement scolaire.

L’opération concerne l’enseignement du primaire et du secondaire, et requiert une préparation de sept semaines. Six lieux et/ou pièces maîtresses ayant pour thématique Louis XIV, ont été sélectionnés pour être étudiés puis présentés par les élèves. Il s’agit des Salons de Mercure, d’Apollon, de la Guerre, des Glaces, du Cabinet du Conseil et de la Chambre du Roi. Un livret de ressources est mis à disposition des enseignants par le Château de Versailles, afin d’alimenter la composition de ces médiations.

Au fil du programme, les élèves, par petits groupes, se retrouvent tour à tour conférenciers puis visiteurs. Des classes de différents niveaux se chevauchent, « des élèves de CP peuvent faire la visite à des élèves de CM1 », comme le relate le Château de Versailles.